Учитель должен быть артист, художник, горячо влюбленный в свое дело.

Антон ЧЕХОВ.

Валентина Ивановна Каширина работала в школе 54 года, воспитала двух сыновей. Я, как бывшая ее ученица, часто захожу к ней в гости. Она всегда выслушает и поможет мудрым советом. И когда я узнала о том, что моя любимая учительница заболела, навестила ее в очередной раз.

Встретила она меня в красивом костюме. Даже в домашней обстановке старается хорошо выглядеть. «Никак не отвыкну от привычки красиво одеваться, как будто собираюсь на уроки», — улыбаясь, сказала Валентина Ивановна.

Когда я попросила ее рассказать о себе, она достала с полки объемистый альбом с фотографиями. Листая его, вспоминала радости и беды своей жизни, рассказывала о тревогах и заботах ее настоящих дней. Ведь в последнее время она часто болеет, но не сдается. Когда хорошо себя чувствует, посещает заседания «Литературной гостиной» в центральной районной библиотеке. «Но самое главное, что греет мне душу, — сказала Валентина Ивановна, — жизнь моя не прожита зря. За плечами большой трудовой учительский путь, у меня много любимых учеников, которые до сих пор помнят обо мне и помогают во всем».

Родилась Валентина Ивановна в станице Казанской 28 августа 1937 года. Ее мама, Антонина Дмитриевна Щербина, тоже была учительницей. Получив высшее образование в университете имени Коста Хетагурова в Орджоникидзе, В.И. Каширина работала пионервожатой, библиотекарем, завучем, организатором внеклассной работы, воспитателем в группе продленного дня, и, наконец, учителем русского языка и литературы — таков был длинный педагогический путь этой удивительной женщины.

Валентина Ивановна всегда была в творческом поиске: на каждом уроке у нее своя изюминка. Старалась учить по-новому, интересно. Постоянный поиск эффективных путей обучения привел ее к методике Виктора Шаталова. Конспективная форма проведения уроков русского языка и литературы позволила учителю добиться высоких результатов в знаниях учащихся. Созданные Валентиной Ивановной конспекты уроков заинтересовали учителей не только нашего района, но и края.

Влюбленная в литературу, Валентина Ивановна стала первооткрывателем школьной «Литературной гостиной», на заседаниях которой делилась с детьми сокровенными мыслями, погружала учеников в удивительный мир поэзии Анны Ахматовой, Эдуарда Асадова, Владимира Маяковского. Любимые стихи и мысли ребята записывали в свои «Поэтические тетради».

Благодаря своей новаторской деятельности Валентина Ивановна в 1988 году стала делегатом Всесоюзного съезда работников народного образования, который проходил в Кремле, а в феврале 1990 года ее наградили почетным званием «Заслуженный учитель РФ».

Несмотря на тяжелые минуты в своей судьбе — смерть мужа, тяжелые болезни, Валентина Ивановна всегда находила в себе силы жить и работать дальше.

«Работа стала спасением от отчаяния, — продолжила свой рассказ Валентина Ивановна. — Трудилась на совесть. И сыновей подняла — оба получили высшее образование. Так, в учительских буднях и повседневных заботах о своих мальчишках, и пролетело время…».

Когда ушла из школы, не рассталась с делом всей своей жизни. Любовь к литературе привела Валентину Ивановну в центральную районную библиотеку, где она три года работала в должности старшего учителя, учителя-методиста, продолжила традицию проведения «Литературной гостиной», начатую еще в школе.

Сейчас педагог с многолетним стажем на заслуженном отдыхе, но продолжает трудиться над романом об Александре Сергеевиче Пушкине. Она надеется, что ей удастся издать свой труд, над которым работает уже 20 лет.

Валентина Ивановна активно общается с бывшими коллегами, друзьями и просто знакомыми людьми. Бывшие ученики тоже помнят свою любимую учительницу, поздравляют с днем рождения, приходят в гости. А не так давно подарили портрет. На нем Валентина Ивановна изображена в красивом наряде средневековой дамы. Достойный подарок для человека, связавшего свою жизнь с литературным творчеством.

Хочется пожелать нашей любимой учительнице доброго здоровья, благополучия, благодарной судьбы за ее многолетний благородный труд!

Наталья МАТЕВОСЯН.

Учитель русского языка и литературы школы № 5.

Тбилисский район.

Что нужно учителю, чтобы стать обладателем ученического «Оскара»? Совсем немного, как оказалось. На ее уроках дети создают модели облаков и выращивают кристаллы в солевом растворе, здороваются на наречии индейцев кечуа и заполняют классную доску с картой мира сувенирами, привезенными из дальних странствий. А 14 марта анапская школа № 4 поздравляла своего любимого географа, заслуженного учителя Кубани кандидата педагогических наук Татьяну Левковец с юбилеем. Школьники преподнесли ей настоящего ученического «Оскара» с надписью «За всё!».

Кажется, невозможно вот так искриться улыбкой и так вдохновенно рассказывать о школе и своих учениках после 40 с лишним лет работы в школе. Но это так. Учитель географии Татьяна Левковец в четвертой школе трудится с 1985-го, то есть вот уже 34 года. Плюс еще семь лет, сразу после окончания Тюменского государственного университета, работала в школе города Богданович Свердловской области.

Говорит, свой первый урок (в сентябре 78-го) не забудет никогда. И дело даже не в детях. Они-то как раз вели себя нормально. Еще бы! На урок пришла сама директор школы: посмотреть, как себя будет чувствовать в роли учителя вчерашняя студентка.

— Тряслась я, конечно! — смеется Татьяна Юрьевна. — Но тот драйв по сей день не покидает. А спасибо знаете кому? Моему учителю. По большому счету, на отношение учеников к уроку влияет не учебник, не программа, не сам предмет, а личность учителя, его одержимость. Вот у меня была великолепнейшая учительница. Она так могла подать тему, что мы с открытыми ртами сидели. Уже к выпускному классу твердо знала, что пойду на геофак.

Тема диссертации Татьяны Юрьевны — воспитание межнациональной толерантности в школьной среде, что для нашего многонационального региона очень актуально. И в седьмом классе, когда они говорят о разных народах, на уроках звучит многоголосая перекличка приветствий: на японском и испанском, на армянском и греческом, на иврите и языке индейцев кечуа.

Татьяна Левковец все время употребляет термин «живая география». И она у нее действительно живая! И когда в восьмом классе изучают транспорт, она ведет ребят, к примеру, на экскурсию в аэропорт. И они проходят все этапы, начиная от ворот металлодетектора и регистрации и заканчивая диспетчерской, аэродромной службой и пожарной частью. К сожалению, говорит Татьяна Юрьевна, среди учеников всегда есть ребята, которые вообще никогда не летали самолетом. Поэтому на уроках они постоянно путешествуют: с помощью книг, кино, карт.

В классе Татьяны Юрьевны висит специальная магнитная доска с надписью «Живая география», на которую ребята цепляют магниты, привезенные в подарок классу из самых разных поездок. Там и Испания с Португалией, и Италия с Люксембургом, и Казахстан, и наши горы Лагонаки. Обязательно все рассказывают одноклассникам о поездках. Сама Татьяна Юрьевна тоже уже полмира объездила.

Тепло вспоминает учитель удивительную встречу, произошедшую в прошлом году. В школу пришла выпускница прошлых лет, которая в свое время с родителями эмигрировала во Францию. Там вышла замуж, родила двоих детей. И вот спустя 17 лет приехала в Анапу, чтобы увидеть свою 90-летнюю бабушку. И, конечно же, зашла в класс: «Татьяна Юрьевна, я вам магнитики привезла в «Живую географию». Сегодня на доске уже почти нет свободного места. Когда ребята спрашивают, что дальше-то, она отвечает: «Вы путешествуйте, делайте открытия, а место для ваших трофеев я всегда найду».

Кстати о трофеях. Каждый год ученики Татьяны Юрьевны становятся победителями и призерами краевых и российских олимпиад по географии, получают высшие баллы на ЕГЭ. Особенно учитель гордится ребятами, которые по ее стопам пошли. Такими, как Григорий Ляшенко, который в прошлом году на географический факультет КубГУ поступил.

Спрашиваю, ставит ли двойки?

— Иногда, увы, приходится. Но только когда все возможности исчерпаны. А возможности есть. По субботам у нас проходят дополнительные занятия, подготовка к ЕГЭ и ОГЭ. География перестала быть, как раньше говорили, только устным предметом.

Наталья Владимировна Фоминых, заместитель директора СОШ № 4 по учебно-методической работе, комментирует:

— Татьяна Юрьевна — гордость нашей школы. Далеко не все, как она, работой горят. Она возглавляет школьный методический совет, городское методическое объединение учителей географии, является городским экспертом по проверке контрольных работ. Учитель высшей категории, заслуженный учитель Кубани, награждена грамотой Министерства образования России. Очень увлеченный человек. У нее сдержанная, интеллигентная манера ведения урока. А еще она у нас самая модная. Всегда с прической, всегда красиво, современно одета. А дети это замечают!

Виктория СОЛОГУБ.

Внештатный корреспондент Анапской городской организации профсоюза.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2019-06-27 , Автор статьи :