Меню сайта
 
 
   
  Рубрики
 
 
   
  Поиск
  Поиск по сайту

Архив



<< Октябрь 2019 >>
ПН ВТ СР ЧТ ПТ СБ ВС
31123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031123

 
 
 





  Яндекс цитирования
      Рубрика : Образование  (Архив : 2019-10-31) Сегодня : понедельник, 29 апреля 2024 года   
Творческий конкурс «Учитель. Школа. Жизнь»

Только то в человеке прочно и надежно, что всосалось в природу его в его первую пору жизни.

Я.А. КОМЕНСКИЙ.

Научить слышать и чувствовать музыку

Музыка является неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Хотите узнать музыку во всех ее прелестях? Найти общий язык с ребятами любой возрастной группы? Пожалуйста! Инна Львона Парсегян вот уже 25 лет своим трудом вносит важный вклад в воспитание детей, отвечая за строительство души маленького человека, его внутреннего мира: именно музыкальный руководитель делает мир ребенка богаче духовно, ярче, насыщеннее.

С раннего детства Инна участвовала в художественной самодеятельности. С какой теплотой и душевным удовлетворением вспоминает школьные годы, поездки в пионерский лагерь! Там ни одного мероприятия не обходилось без участия Инны. Она вспоминает, как каждый год, участвуя в танцевальном калейдоскопе, получала титул «Королева танца», как поступила и как училась в музыкальной школе.

В 1983 году, окончив Бакинское дошкольное педагогическое училище, получив квалификацию музыкального воспитателя и учителя пения, с головой окунулась в этой удивительный мир. Мир музыки и воспитания детей.

Умна, талантлива, энергична, артистична! Это все о ней! Но самое главное — это ее любовь к детям! Любит просто так: красивых, спокойных, озорных, веселых, молчаливых, болтливых. От нее исходит добро, искренность, позитив, свежие идеи.

Какие же задачи для музыкального руководителя она считает главными в своей работе с дошкольниками?

Общение с музыкой должно приносить детям радость, удовольствие, наполнять их жизнь ярким светом, как можно больше расширить впечатления детей при знакомстве с разнообразными музыкальными произведениями и средствами выразительности. На музыкальных занятиях у ребят формируются простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах, развиваются слух, артистические способности, эстетический вкус, память, воображение.

С приходом Инны Львовны жизнь детского сада № 25 «Золотая рыбка» стала насыщенной и интересной. Она организует для детей всевозможные праздники, спектакли, кукольные театры. Все сценарии праздников, которые готовит Инна Львовна, интересны, оригинальны и неповторимы. У нее всегда полно свежих идей, творческих замыслов, она находится в постоянном поиске новых знаний. Благодаря усилиям педагога значительно активизировалась работа с родителями воспитанников, увеличилось количество мероприятий с их участием. Огромная любовь к детям, к любимому делу, полная отдача сил и знаний, целеустремленность — эти качества помогают преодолевать все трудности.

В этом году Инна Львовна отметила свой юбилей — 55 лет! Коллектив желает ей продолжать брать высокие ноты успеха, сочинять свою мелодию счастья и любви. А также прекрасных идей, искренней радости деток в тональности каждого дня и большого вдохновения для сердца.

Елена СОПИНА.
Старший воспитатель детского сада № 25 «Золотая рыбка».

Геленджик.

Волшебный мир шахмат

Сегодняшний выходной день — прекрасная возможность написать эссе, ведь в остальные вечера я — руководитель экспедиции в волшебный мир шахмат…

На прошлой неделе одна моя ученица удивила вопросом: «Виктория Александровна, а почему вы всегда такая добрая? Вот мы ведем себя плохо, а вы даже ни на кого не кричите».

И хотелось бы посмотреть на того человека, который неверно объяснил детишкам, что такое «вести себя плохо». И главное — почему в ответ на это учителю обязательно кричать. По-моему, это неправильно. Знаю, что существуют трудные дети, подростки, но разве это не сами взрослые ставят им такое клеймо? Каждый ребенок хорош по-своему. Каждый ребенок особенный, а не только какой-нибудь золотой медалист Петя (хотя он и славно отличился). А многие как будто этого не понимают. Не хотят понять. Не могут…

Так почему же шахматы — волшебный, загадочный мир, а не обыкновенная настольная игра? И почему без педагога-проводника в него трудно попасть?

Во-первых, в них есть три удивительных хода: рокировка, взятие на проходе и… превращение! Пешка, самая маленькая на шахматной доске, дойдя до последней линии, может стать любой из четырех фигур! Разве не волшебство?..

Во-вторых, в каком еще виде спорта возможны соревнования девочек вместе с мальчиками? Да еще и наравне с ними? Имею такой опыт… У меня есть сестра-близняшка. В этом, конечно, много плюсов! Но и один минус тоже есть… Первое место только одно. Да, можно поделить первое и второе места, но по дополнительным показателям все равно кто-то окажется выше, а кто-то ниже… И мама решила разделить нас по группам: одна играла среди девочек своего возраста, а другая — среди мальчиков. И этой «другой» обычно была я…

В 2008-м году случилось невероятное — и до того случая, и после такого никогда не было! Тем летом в прекрасном городе Ейске на первенстве Краснодарского края среди мальчиков я заняла первое место! Чудеса?!

В-третьих, в шахматах существует необычный вид задач — этюды. В них позиция стороны, за которую нужно найти решение, кажется без-на-деж-ной. Абсолютно безнадежной. Но точными (и, пожалуй, единственными) ходами можно достичь победы или, что реже, спастись ничьей. Правда, для того чтобы их отыскать, потребуется много упорства, усидчивости и концентрации, но зато к какому невероятному результату можно прийти!

В-четвертых, все опытные и особо любопытные шахматисты могут определять некоторые черты характера соперника по его игре, пользуясь базой сыгранных им партий. Звучит здорово, да? В своей педагогической практике, когда на занятия приходят новые детки, я тоже всегда стараюсь предположить, кто передо мной: юный Каспаров, или же Ботвинник, или же…

В-пятых, шахматы могут лечить. Вспомнилось одно изречение: «Искусство медиков в том, чтобы отвлечь пациента на то время, когда болезнь излечит сама природа»...

Есть у нас в Новороссийске тренер, которой уже за восемьдесят, и она до сих пор делится шахматным мастерством с учениками. Но шахматами она заинтересовалась лет сорок назад… Когда тяжело заболела. Однако каким-то непостижимым образом нашла чудесную историю исцеления Яноша Флеша, в 1960-м году давшего сеанс одновременной игры вслепую на 52 досках будучи «безнадежно», как говорили врачи, больным раком легких! Разве обыкновенная настольная игра может быть настолько могущественной?..

А в-шестых, шахматы удивительны тем, что они — и спорт, и наука, и искусство!

Преподаватели… Педагоги… Знаете, волею судеб мне повезло с учителями! Очень благодарна своим родителям, они вложили много сил в наше с сестрой воспитание и образование (точнее — воспитали любовь к самообразованию). А в шахматах особенно сильно выражено влияние мамы. Она у нас преподаватель шахмат с 25-летним стажем! И как это замечательно, что кто-то правильно выбирает дело всей своей жизни!..

Школа… Спасибо Елене Валерьевне, моему первому учителю! Я считаю, что начальная школа — один из самых важных периодов (без преувеличения) в жизни взрослеющего ребенка. В эти годы мы, так сказать, учимся учиться, что во многом определяет успешное становление личности в будущем. Так что с первого по четвертый класс у учителей стоит непростая задача: помимо всего прочего, помочь усилить любопытство и любознательность учеников…

От размышлений — к итогам… Я окончила гуманитарный колледж при университете физической культуры и спорта в Краснодаре и сейчас продолжаю обучение в этом университете. Какими же «нитями Ариадны» одарили меня колледж и вуз?

1. Знание подвижных игр (знание — сила, даже в спортивном университете, а то многие думают, что там только сила — сила). Часто использую их на переменках. Особенно нравятся детям «Запрещенное движение» и «Карлики-великаны». Подобные игры можно проводить даже в условиях шахматной школы.

2. Зарядка — наше всё! Теперь я умею составлять комплексы общеразвивающих упражнений. Вот уже семь лет подряд мы с шахматной федерацией Новороссийска проводим учебно-тренировочные мероприятия в горах, в прекрасном Гузерипле (под Майкопом, недалеко от плато Лагонаки). Отгадайте, какую должность я там занимаю последние три года? Да, главный спортинструктор, так сказать, предводитель движения ЗОЖ… В этом году тоже планирую. И, кстати, на занятиях в шахматной школе мы с детьми также делаем небольшую разминку, ведь от этого одни плюсы!

3. Все предметы, которые так или иначе связаны с педагогикой и психологией, образуют третью, пожалуй, самую прочную нить — она помогает мне в течение всего учебного процесса.

Достаточно ли у меня знаний, умений и навыков, чтобы руководить экспедицией в волшебный мир шахмат? Полагаю, что достаточно: опыт преподавания шахмат перенимала еще будучи школьницей. Помогала проводить учебные занятия, мастер-классы, учебно-тренировочные сборы, шахматные утренники и «Живые шахматы». Особенно нравились новогодние шахматные утренники! И дети всегда в полном восторге! Почему? Во-первых, викторины. Интересные, нестандартные вопросы. Разгадывание шахматных кроссвордов. Даже юным шахматистам присуще стремление дойти до разгадки, найти решение. А во-вторых, «сладкие шахматы». Да-да, вместо деревянных или пластмассовых фигур мы используем… конфеты! Съел фигуру соперника — забираешь ее себе. Можно, конечно, положить ее в карман... А можно в прямом смысле съесть!

Отдельный абзац нужно посвятить соревнованиям. А именно их организации и судейству. Ведь в этом я тоже начала участвовать еще со средней школы. Знаете, это непередаваемое чувство, когда ты — судья. Причем одновременно и тренер, и компетентный арбитр... Три самых значительных соревнования, которые мне довелось судить, — это Всероссийский фестиваль «Малая земля» в Новороссийске, первенство ЮФО среди детей в Сочи и «Президентские состязания» в Анапе. А в 2018 году мне присвоили вторую категорию спортивного судьи по шахматам!

Что касается организации соревнований. Стараешься все сделать на высшем уровне, насколько это возможно, а для начинающих «шахматят» хочется сделать настоящий шахматный праздник! Чтобы ребятишки подольше оставались в этом волшебном мире шахмат… Обычно получается!

Интересно: я уже нашла «свое дело» или мне еще предстоит его найти? Время покажет. Пока я полностью увлечена своей работой, совершенствую педагогическое мастерство и ищу новые и непременно удивительные тропинки в волшебный шахматный мир!

Виктория ЯКИМЕНКО.

Тренер-преподаватель по шахматам ДЮСШ «Каисса».

Новороссийск.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2019-10-31 , Автор статьи :

Любое использование материалов допускается только после уведомления редакции. ©2008-2024 ООО «Вольная Кубань»

Авторские права на дизайн и всю информацию сайта принадлежат ООО «Вольная Кубань».
Использование материалов сайта разрешается только с письменного согласия ООО «Вольная Кубань». (861) 255-35-56.