Школа — это в первую очередь учитель, во вторую очередь учитель и в третью очередь учитель. А потом все остальное.

Василий РОЗАНОВ.

Маленький человечек приходит в школу, неся в себе лишь искорку знаний, и задача педагога — разжечь эту искру, превратив ее в пламя, которое согреет своим теплом ребенка. Учитель поможет пробиться «через тернии к звездам». Ведь он — еще и режиссер, актер, сценарист, воспитатель, психолог. И от учителя во многом зависят в дальнейшем успехи ребенка.

Свое призвание я начала ощущать еще в школьные годы. Уже тогда мы с подружками часто играли «в учителя».

А когда училась в десятом классе, к нам пришла добрая, внимательная Светлана Леонидовна Трегубова — учитель русского языка и литературы.

Она сразу стала идеалом во всем. Был образец, на который хотелось равняться, быть похожей. И для меня, и для моих одноклассников она стала примером порядочности, честности, любви к своему делу, к своей профессии, настоящим наставником. Каждый урок был долгожданным, становился настоящим постижением родного слова.

В нашей семье никогда не было педагогов, и мои родители до последнего момента надеялись, что я передумаю получать образование учителя. Отговаривали даже перед вступительными экзаменами на филологический факультет.

И вот в 2009 году я впервые переступила порог школы уже как учитель русского языка и литературы. С тех пор каждый день за партами на моих уроках — наше будущее. И в этом будущем предстоит жить мне, моим родным, моему ребенку. И от того, какими станут эти дети, зависит не только моя жизнь, но и жизнь страны тоже.

Учитель русского языка и литературы имеет, я считаю, очень большие возможности: открывает перед человеком перспективу широкого знакомства с культурой других народов. Это позволяет лучше узнать свой язык, сравнивая и сопоставляя его с другими, и осознать факт его существования как средства достижения взаимопонимания, контакта между людьми.

Что же помогало мне открывать мир ребенка?

Дети бывают разные: спокойные и шумные, увлеченные и равнодушные. У них разный характер и темперамент. Но все они интересные! Думаю, учителю необходимо иметь шестое чувство, которое помогает находить контакт с детьми. Шестое чувство — это и доброта, и совесть, и умение найти заветный ключ к любому ребенку. Учитель должен быть и советчиком, и другом, и помощником, и примером, обладать чувством юмора, активной жизненной позицией. Я стараюсь доставлять детям радость от общения со мной, а в глубине души всегда чувствую обеспокоенность за их дальнейшую жизнь. Из двух моих выпусков некоторые живут в районе, некоторые сменили место жительства и переехали в другой регион и даже в другую страну. Но приезжают, часто звонят, и это говорит о том, что для них я не просто учитель, но и друг, с которым они хотят поделиться своими радостями и горестями.

Я работаю в тесном контакте с родителями учащихся. Ведь все — родители и учителя — хотят видеть своих детей достойными, умными, добрыми, веселыми и здоровыми. Именно поэтому такое сотрудничество просто необходимо.

С самого начала четко осознавала, что учитель — это не только учебники, журналы и тетради. Учитель — это сложная и очень важная профессия. Нет, не профессия, а скорее образ жизни. Ведь даже дома не прекращаешь думать о своей работе, о своих учениках. Готовя урок, видишь, чувствуешь весь класс и каждого ребенка в отдельности.

На мой взгляд, для учителя очень важно самообразование. Сейчас, используя интернет, можно работать с личным сайтом, обмениваться опытом с учителями всей страны, публиковать свои работы, общаться и учиться. Изучая и анализируя опыт коллег, обобщая и распространяя собственный опыт, поднимаешься на новый уровень. Ведь что интересного могу рассказать о жизни ребенку, если сама буду жить в ограниченном мире? Учитель — это тоже в какой-то мере ученик. И я учусь. Учусь у известных педагогов, перечитывая их литературное наследие, учусь у коллег.

Немаловажную роль играет умение уверенно и целесообразно пользоваться современной техникой. Это позволяет выгоднее выглядеть в глазах своих учеников.

Одна из задач при этом — обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий при использовании инновационных технологий. Считаю, что важно не только устно ввести учащихся в языковую среду, но и дать им самим активно поучаствовать в поисково-проектной деятельности, а прежде направить по нужному пути.

Для реализации этой задачи активно и эффективно использую инновационные технологии.

В своей работе также использую метод сотрудничества, интегрирование с другими учебными предметами: музыкой, географией, историей, изобразительным искусством. Использование новых технологий позволяет создать на уроке творческую, исследовательскую атмосферу, развивает у школьников самостоятельность, активность. Творческая деятельность учащихся реализуется в виде защиты проектов, рефератов, докладов на уроке.

Повышение качества образования происходит и при индивидуальной работе с учащимися. Для этого использую самые разнообразные виды занятий: тренировочные упражнения, карточки, игры, групповые соревнования, парные виды речевой работы… Часто мы с детьми организовываем внеклассные мероприятия и конкурсы. Они помогают детям продемонстрировать свои качества и скрытые таланты.

Чтобы урок получился, нужно сделать его интересным для ребят. В каждом уроке должна быть своя изюминка. Важно создать психологический комфорт для учащихся, чтобы и они, и я от урока получили удовольствие. Каждый день, проведенный в школе, должен быть полон открытий. Но, открывая горизонты знаний, получая ответы на интересующие его вопросы, ребенок должен проявлять больший интерес к учебе. Я как учитель обязана помочь ему понять, что процесс познания безграничен.

Мне кажется, что профессия учителя — это профессия от Бога. Не каждый сможет изо дня в день видеть и слышать о радостях и горестях, принимать участие в жизни не одного ребенка, а десятков, даже сотен детей. Огромная чуткость, терпение, преданность профессии, воля и сила характера помогают нам, учителям, в этой трудной миссии.

Позади уже тринадцать лет работы в школе. Но, оглядываясь назад, не жалею, что выбрала эту сложную, но вместе с тем нужную профессию, отнимающую много сил и энергии, но такую интересную и увлекательную.

Оксана ГОЛЫШ.

Учитель русского языка и литературы школы № 10.

Апшеронск.
Раздел : Образование, Дата публикации : 2022-07-01 , Автор статьи :